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Profissionais da rede municipal de ensino de São João da Barra participaram, na quarta-feira, 4, de uma formação continuada, realizada de forma simultânea durante o dia para as diferentes áreas de atuação. O objetivo foi contribuir com a construção de práticas pedagógicas significativas.

No auditório do IFF-SJB, professores de cheche e pré-escola participaram da formação com o tema "Docência na Educação Infantil - desafio: cruzar fronteiras entre o tempo Adulto e o tempo criança". Já no Ciep-265 Municipalizado Professora Gladys Teixeira, para profissionais do Ensino Fundamental Anos Iniciais - 1° e 2° Anos, o tema abordado foi "Alfabetizar com intencionalidade: cada passo é importante".

Também se reuniram no Ciep: professores do Ensino Fundamental Anos Iniciais 3° Ano e Acelera Anos Iniciais (AA e A/1); Ensino Fundamental Anos Iniciais 4° e 5° Anos; mediadores/Sala de Recursos 1° ao 5° Ano; mediadores/Sala de Recursos 6° ao 9° Ano; Gestores Escolares.

Para esses grupos as palestras ministradas foram, respectivamente, "Recomposição de habilidades estruturantes para a alfabetização no 3° ano", "Descolonizar o olhar para humanizar a prática", "O professor mediador e suas contribuições para a formação autônoma doa alunos público-alvo da Educação Especial", "A importância do olhar inclusivo no início do ano letivo" e "Conselho Escolar e gestão democrática".

Para professores do Ensino Fundamental Anos Finais - 6° ao 9° Ano e Acelera, o tema abordado, no plenário da Câmara de Vereadores, foi "Perguntar. Investigar, construir: a ciência integrada à prática docente". Auxiliares de creche e cuidadores participaram, no auditório municipal, da capacitação "Manejo de crianças público-alvo da Educação Especial na Educação Infantil".

Para profissionais da Orientação Educacional e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Escola Municipal Domingos Fernandes da Costa, e de Psicopedagogia, no auditório da Escola Municipal Elysio de Magalhães, as capacitações foram: "Alinhando escuta, intervenção e registro", "Saberes da experiência: como valorizá-los em sala de aula" e "Consolidação do protocolo de atuação Psicopedagógica institucional: fundamentos, fluxos de acompanhamento e diretrizes para estratégias interventivas qualificadas".

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