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A Secretaria Municipal de Educação (Semed) de São João da Barra promove a Semana de Integração Pedagógica, que na terça-feira, 3, contou com reuniões informativas e para formação continuada para professores e orientadores pedagógicos que atuam na Educação Infantil, Ensino Fundamental (anos iniciais e finais), Acelera, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Mediadores e na Sala de Recursos. Entre outros pontos, os encontros serviram para a apresentação do tema anual da Educação na rede municipal: “Conhecimento em Movimento Protagonizar para Aprender”. Também houve a apresentação da agenda pedagógica de 2026, destacando diretrizes, prioridades e ações que nortearão o trabalho educacional ao longo do ano letivo.

Para contemplar vários profissionais da rede municipal em um mesmo dia, a Semed realizou uma reunião no Instituto Federal Fluminense, para quem atua na Educação Infantil, e outra na Câmara Municipal, relacionada aos anos iniciais do Ensino Fundamental. Já os profissionais que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental participaram de uma reunião virtual. Com os encontros, a pasta visa assegurar o alinhamento, planejamento e intencionalidade pedagógica em toda a rede, reafirmando o compromisso com o fortalecimento das práticas pedagógicas e a qualificação permanente dos profissionais da educação.

O eixo formativo se configurou como um espaço de aprendizagem, troca e alinhamento coletivo, contribuindo para uma prática educativa mais consciente, humana e comprometida com a aprendizagem significativa dos estudantes. A proposta foi refletir sobre a comunicação como ferramenta de escuta, diálogo e mediação, fundamental para o trabalho docente, a atuação dos orientadores pedagógicos e o fortalecimento da cultura institucional, essencial para a construção de relações pedagógicas mais colaborativas, empáticas e eficazes.

No eixo informativo, a finalidade foi orientar os profissionais sobre o retorno às atividades e os desafios que estão à frente ao longo do ano letivo. Também foram apresentadas orientações para o atendimento da Educação Especial, considerando as necessidades dos alunos, reafirmando o compromisso do município com uma educação inclusiva e de qualidade. Entre outras questões, foi abordado o fortalecimento do vínculo entre o professor e o pedagogo como parceiros de trabalho, além de questões sobre a parte documental, responsabilidades de cada profissional e orientações.

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